Xem Nhiều 5/2022 # Câu Hỏi Đáp Án Modul 3 Cbql Đại Trà # Top Trend

Xem 18,414

Cập nhật thông tin chi tiết về Câu Hỏi Đáp Án Modul 3 Cbql Đại Trà mới nhất ngày 16/05/2022 trên website Phusongyeuthuong.org. Hy vọng nội dung bài viết sẽ đáp ứng được nhu cầu của bạn, chúng tôi sẽ thường xuyên cập nhật mới nội dung để bạn nhận được thông tin nhanh chóng và chính xác nhất. Cho đến thời điểm hiện tại, bài viết này đã đạt được 18,414 lượt xem.

--- Bài mới hơn ---

  • Đáp Án Trắc Nghiệm Tập Huấn Mô Đun 3 Bồi Dưỡng Cbql Tiểu Học
  • Đáp Án Kiểm Tra Đầu Vào Modul 3 Hoạt Động Trải Nghiệm Hướng Nghiệp
  • Đáp Án 20 Câu Trắc Nghiệm Modul 3 Môn Tiếng Việt
  • Cuộc Thi Trắc Nghiệm Trực Tuyến “vì An Toàn Giao Thông”
  • Đáp Án Môn Tiếng Anh Kỳ Thi Tuyển Sinh Lớp 10 Thpt Tại Hà Nội Năm 2022
  • Rate this post

    Câu hỏi Đáp án modul 3 CBQL, chúng tôi tiếp tục chia sẻ câu hỏi, đáp án tự luận, trắc nghiệm mô đun 3 CBQL đại trà năm 2022

    Chú ý

    đáp án tự luận module 3 cán bộ quản lý (cbql) Tiểu học cập nhật 12h27 ngày 27/4

    Đáp án modul 3 từ a – z

    Hướng dẫn học tập modul 3 CBQL

    1. Giới thiệu mô đun 3

    Mục tiêu của khóa tập huấn là gì?

      1. Khái quát được nguyên tắc, quy định chung về cơ chế tự chủ của đơn vị sự nghiệp công lập trong lĩnh vực giáo dục và yêu cầu, nhiệm vụ của HT trường THCS
      2. Phân tích được mục tiêu, yêu cầu, nhiệm vụ QTTC ở trường THCS theo hướng tăng cường tự chủ và trách nhiệm giải trình, hướng tới nâng cao kết quả giáo dục HS
      3. Phác thảo được hoạt động QTTC trong trường THCS hướng tới kết quả giáo dục HS tốt hơn

     

    Cơ chế tự chủ của đơn vị sự nghiệp công lập trong giáo dục và yêu cầu, nhiệm vụ …

    Tìm hiểu về cơ chế tự chủ của đơn vị sự nghiệp công lập trong giáo dục

    Tìm hiểu về cơ chế tự chủ của đơn vị sự nghiệp công lập trong giáo dục

    Tìm hiểu yêu cầu, nhiệm vụ của HT trường THCS trong việc thực hiện cơ chế tự chủ đáp ứng yêu cầu thực hiện CTGDPT 2022

    Đáp án Câu hỏi tương tác – Đáp án modul 3 Cán bộ quản lý CBQL

    Câu hỏi 1: Thực tế hiện nay ở trường thầy/cô đang công tác được tự chủ những nội dung cụ thể nào?

    Trả lời: Thực tế hiện nay ở trường thầy/cô đang công tác được tự chủ những nội dung cụ thể: tự chủ về nhân sự, tự chủ về tài chính, chi tiêu nội bộ, (Tiến độ chương trình học tập, thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, nhân sự, tài chính.) … phần này các thầy cô bổ sung cho phù hợp..

    Câu hỏi 1:

    Khi thực hiện Chương trình GDPT 2022, trường thầy/cô có những khó khăn, vướng mắc gì trong tự chủ về nhân sự và tự chủ tài chính? theo thầy/cô để khắc phục được những khó khăn, vướng mắc đó cần có các giải pháp, biện pháp nào?

    Trả lời:

    Khi thực hiện Chương trình GDPT 2022, trường thầy/cô có những khó khăn, vướng mắc gì trong tự chủ về nhân sự và tự chủ tài chính? theo thầy/cô để khắc phục được những khó khăn, vướng mắc đó cần có các giải pháp, biện pháp:

    Nhân sự chưa được tự chủ, còn phụ thuộc vào chỉ tiêu giao của phòng, số lượng giáo viên thực hiện chuyên biệt chưa phù hợp, tự chủ về tài chính đã được thực hiện trong sự quản lý của cơ quan có thẩm quyền. Biện pháp tháo gỡ khó khăn:

    Phòng giáo dục, bộ phận tổ chức quan tâm hơn nữa về nguồn nhân lực vừa đủ số lượng vừa đủ chất lượng.

    Bài tập nội dung 1 (Tính vào công thức điểm)

    Câu 1. Chọn đáp án đúng nhất

    Nội dung tự chủ đối với trường THCS công lập:

    Nội dung tự chủ đối với trường THCS công lập:

    Tự chủ về tổ chức bộ máy; tự chủ về nhân sự; tự chủ tài chính;

    Tự chủ về tổ chức bộ máy; tự chủ về thực hiện nhiệm vụ; tự chủ về nhân sự;

    Tự chủ về thực hiện nhiệm vụ; tự chủ về tổ chức bộ máy; tự chủ về nhân sự; tự chủ tài chính.

    Tự chủ về xây dựng và thực hiện kế hoạch phát triển nhà trường; tự chủ về tổ chức bộ máy; tự chủ tài chính.

    2. Chọn đáp án đúng nhất

    Phần lớn các trường THCS công lập thuộc loại:

    Tự chủ tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công tự bảo đảm chi thường xuyên và chi đầu tư;

    Tự chủ tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công tự bảo đảm chi thường xuyên;

    Tự chủ tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công tự bảo đảm một phần chi thường xuyên;

    Tự chủ tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công do Nhà nước bảo đảm chi thường xuyên.

    3. Chọn đáp án đúng nhất

    Trách nhiệm giải trình của trường học là:

    Sự thừa nhận về trách nhiệm đối với mọi hành động, mọi sản phẩm, mọi quyết định hay chính sách mà nhà trường đưa ra trong việc quản lý và thực hiện công việc; gắn với nghĩa vụ báo cáo, giải thích cho những các hoạt động của nhà trường và tác động của nó;

    Nhận về trách nhiệm đối với một số quyết định của nhà trường;

    Nhận về trách nhiệm đối với mọi hành động của nhà trường đưa ra trong việc lãnh đạo, quản lý và thực hiện công việc.

    4. Chọn đáp án đúng nhất

    Trường học tự chủ là:

    Là trường học được quyền ra các quyết định về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, nhân sự;

    Là trường học được quyền ra các quyết định về thực hiện nhiệm vụ, hội đồng trường, tài chính;

    Là trường học được quyền ra các quyết định về tổ chức bộ máy, nhân sự, hội đồng trường, tài chính;

    Là trường học được quyền ra các quyết định về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, nhân sự, tài chính.

    5. Chọn đáp án đúng nhất

    Tự chủ về nhân sự, bộ máy của trường THCS công lập là:

    Nhà trường tự chủ trong việc quyết định thành lập, tổ chức lại, giải thể các đơn vị trong trường;

    Nhà trường xây dựng phương án sắp xếp lại bộ máy, nhân sự theo vị trí công việc trình các cấp có thẩm quyền quyết định;

    Nhà trường tự chủ trong việc sàng lọc đội ngũ và tuyển dụng mới;

    Nhà trường xin ý kiến chỉ đạo và chấp hành sự chỉ đạo của cấp trên.

    Quản trị tài chính trường THCS theo hướng tăng cường tự chủ và trách nhiệm giải …

    Tìm hiểu CTGDPT 2022 và những yêu cầu đặt ra đối với công tác tự chủ trong trường THCS

    Tìm hiểu CTGDPT 2022 và những yêu cầu đặt ra đối với công tác tự chủ trong trường THCS

    Tìm hiểu quản trị tài chính trường THCS theo hướng tăng cường tự chủ và trách nhiệm giải trình hướng tới nâng cao kết quả giáo dục học sinh

    Tìm hiểu quản trị tài chính trường THCS theo hướng tăng cường tự chủ và trách nhiệm giải trình hướng tới nâng cao kết quả giáo dục học sinh

    Câu hỏi tương tác, Câu hỏi tự luận Modul 3 CBQL

    • Chi tiền lương và thu nhập tăng thêm;

    • Trích lập các quỹ;

    • Tự chủ trong giao dịch tài chính;

    • Vận dụng cơ chế tài chính như doanh nghiệp.

    • Tác động tích cực đến việc thực hiện minh bạch, công khai trong công tác tài chính của nhà trường;
    • Phân cấp quản trị tài chính tạo điều kiện cho nhân dân được tiếp cận với giáo dục trung học cơ sở được tốt hơn, đặc biệt là đối với miền núi, vùng sâu, vùng xa, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục được và đảm bảo sự công bằng trong giáo dục;
    • Tăng thêm các nguồn tài chính cho nhà trường, nâng cao hiệu quả sử dụng các nguồn vốn của nhà trường đầu tư cho việc xây dựng kế hoạch giáo dục, kế hoạch bồi dưỡng nâng cao năng lực nghề nghiệp của đội ngũ giáo viên, kế hoạch phát triển CSVC, TB-CN, kế hoạch cải thiện, nâng cao thu nhập cho giáo viên để thực hiện có hiệu quả Chương trình GDPT 2022;
    • Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trung học cơ sở, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực trong giai đoạn hiện nay;
    • Tăng cường tính linh hoạt, tinh thần chủ động của các trường trung học cơ sở, đáp ứng việc đổi mới Chương trình, sách giáo khoa hiện nay.

    2. Trả lời câu hỏi

    Câu hỏi: Tự chủ tài chính đối với trường THCS phải luôn luôn gắn với trách nhiệm giải trình hướng tới nâng cao kết quả giáo dục học sinh. Để giải quyết tốt vấn đề này khi thực hiện Chương trình GDPT 2022, Hiệu trưởng trường THCS cần có thực hiện tốt những nhiệm vụ gì trong quản trị tài chính?

    Trả lời: Tự chủ tài chính đối với trường THCS phải luôn luôn gắn với trách nhiệm giải trình hướng tới nâng cao kết quả giáo dục học sinh. Để giải quyết tốt vấn đề này khi thực hiện Chương trình GDPT 2022, Hiệu trưởng trường THCS cần có thực hiện tốt những nhiệm vụ gì trong quản trị tài chính?

    • Tổ chức thực hiện việc xây dựng kế hoạch tài chính phù hợp với kế hoạch giáo dục, kế hoạch nâng cao năng lực nghề nghiệp của CBQL, giáo viên; kế hoạch phát triển CSVC, TB-CN và điều kiện thực ties của nhà trường, của địa phương;

    • Quản lý thu – chi các nguồn trong và ngoài ngân sách theo đúng Luật ngân sách Nhà nước, đảm bảo nguyên tắc thiết thực, hiệu quả hướng đến nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường;

    • Thực hiện nghiêm túc, đúng các quy định về chế độ báo cáo tài chính, báo cáo quyết toán theo những quy định hiện hành;

    • Định kỳ tổ chức công tác kiểm tra tài chính nội bộ; làm tốt công tác kiểm toán theo quy định của pháp luật để khắc phục những thiếu sót, sơ hở trong hoạt động quản trị tài chính hướng đến nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường;

    Thực hiện công khai, minh bạch tài chính công khai, dân chủ, đúng quy định.

    Bài tập nội dung 2 – Đáp án modun 3 CBQL

    1. Chọn đáp án đúng nhất

    Quản trị tài chính của trường THCS phải hướng tới mục tiêu cuối cùng:

    Kết quả giáo dục học sinh tốt hơn;

    Thu nhập của giáo viên, nhân viên, cán bộ ngày càng tốt hơn;

    Năng lực nghề nghiệp của giáo viên tốt hơn;

    Cơ sở vật chất, thiết bị, công nghệ dạy học, giáo dục tốt hơn.

    2. Chọn đáp án đúng nhất

    Vai trò của Hiệu trưởng trong quản trị tài chính trường THCS để thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2022:

    Hiệu trưởng chủ động lập kế hoạch thu, chi nguồn ngân sách Nhà nước đúng theo quy định của pháp luật để tạo ra chất lượng, hiệu quả giáo dục đích thực;

    Hiệu trưởng chủ động lập kế hoạch thu, chi nguồn kinh phí từ xã hội hóa để tạo ra chất lượng, hiệu quả giáo dục đích thực;

    Hiệu trưởng chủ động lập kế hoạch thu, chi nguồn ngân sách Nhà nước và nguồn kinh phí từ xã hội hóa đúng theo quy định của pháp luật để tạo ra chất lượng, hiệu quả giáo dục đích thực;

    3. Chọn đáp án đúng nhất

    Trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay, quản trị gắn với trách nhiệm giải trình trường THCS có thay đổi cơ bản, đó là:

    Tự chủ và trách nhiệm giải trình hướng đến nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh;

    Tự chủ và trách nhiệm giải trình hướng đến phát triển năng lực học sinh;

    Tự chủ và trách nhiệm giải trình hướng đến việc tăng cường trách nhiệm của CBQL và giáo viên;

    Tất cả các phương án trên.

    4. Chọn đáp án đúng nhất

    Trách nhiệm của Hiệu trưởng trường THCS trong quản trị tài chính để thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2022 là: Lập báo cáo tài chính, báo cáo quyết toán trình cấp trên phê duyệt; xây dựng và tổ chức thực hiện…………….., quy chế sử dụng tài sản, quy chế dân chủ cơ sở, quy chế công khai tài chính, kiểm toán nội bộ theo quy định; thực hiện quy định công khai, trách nhiệm giải trình hoạt động tài chính của trường theo quy định của pháp luật.

    Quy chế hoạch toán;

    Quy chế chi tiêu nội bộ;

    Quy chế kiểm toán;

    Quy chế chi thường xuyên.

    5. Chọn đáp án đúng nhất

    Trong lập kế hoạch tài chính trường THCS để thực hiện chương trình GDPT 2022 cần quan tâm:

    Tăng thu các khoản phí;

    Lập kế hoạch tài chính phù hợp với các nhiệm vụ ưu tiên của nhà trường để thực hiện CT GDPT 2022;

    Tăng các khoản chi cho chuyên môn;

    Tăng các khoản chi cho mua sắm cơ sở vật chất, thiết bị dạy học.

    3. Hoạt động quản trị tài chính trường THCS hướng tới kết quả giáo dục học sinh tố …

    3.1 Lập dự toán thu, chi ngân sách trường THCS để thực hiện CTGDPT 2022

    3.2 Xây dựng và điều chỉnh QCCTNB thực hiện CTGDPT 2022

    Xây dựng và điều chỉnh QCCTNB thực hiện CTGDPT 2022

    3.3 Tổ chức thực hiện dự toán thu, chi ngân sách được giao thực hiện CTGDPT 2022

    Tổ chức thực hiện dự toán thu, chi ngân sách được giao thực hiện CTGDPT 2022

    3.4 Tìm hiểu báo cáo tài chính, quyết toán ngân sách và công khai ngân sách theo quy định của pháp luật

    Tìm hiểu báo cáo tài chính, quyết toán ngân sách và công khai ngân sách theo quy định của pháp luật

    Tìm hiểu nội dung huy động, sử dụng nguồn thu phí và các nguồn thu hợp pháp khác để phát triển và nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động

    Yêu cầu cần đạt:

    • Trình bày được yêu cầu, cách thức huy động, sử dụng nguồn vốn thu phí và các nguồn thu hợp pháp khác để nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động.

    Nhiệm vụ của người học:

    • Nghiên cứu tài liệu số 3: Huy động, sử dụng nguồn vốn thu phí và các nguồn thu hợp pháp khác để nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động;
    • Xem video 10 (chung 3 cấp): Huy động và sử dụng các nguồn thu phí và các nguồn thu hợp pháp nâng cao hiệu quả thực hiện Chương trình GDPT 2022.

    Tìm hiểu nội dung kiểm tra, giám sát hoạt động tài chính và công khai tài chính

    Yêu cầu cần đạt:

    • Trình bày được yêu cầu, nội dung, cách thức kiểm tra, giám sát hoạt động tài chính.

    Nhiệm vụ của người học:

    • Xem Video 11: Nội dung kiểm tra, giám sát hoạt động tài chính và công khai tài chính trường phổ thông.
    • Xem Video 12: Kinh nghiệm quản trị tài chính của HT trường THCS Tây Sơn (đã có BDCBQL cốt cán, sử dụng lại).
    • Nghiên cứu Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT ngày 28/12/2018 của Bộ GDĐT về Quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở GDĐT thuộc hệ thống giáo dục quốc dân;

    3. Câu hỏi tương tác (đang cập nhật)

    1. Trả lời câu hỏi

    Câu hỏi: Thầy/cô hãy cho biết những khó khăn, vướng mắc trong quản lý việc lập dự toán thu, chi ngân sách hằng năm để thực hiện Chương trình GDPT 2022 ở trường THCS? Để giải quyết những vấn đề đó, người hiệu trưởng trường THCS cần phải làm gì?

    Trả lời: Thầy/cô hãy cho biết những khó khăn, vướng mắc trong quản lý việc lập dự toán thu, chi ngân sách hằng năm để thực hiện Chương trình GDPT 2022 ở trường THCS? Để giải quyết những vấn đề đó, người hiệu trưởng trường THCS cần phải làm gì?

    Trả lời:

    Việc lập dự toán thu – chi ngân sách hằng năm của trường do kế toán thực hiện theo biểu mẫu quy định của Bộ Tài chính và các văn bản hướng dẫn của địa phương. Dự toán thu – chi ngân sách trường tiểu học gửi qua phòng GD-ĐT để trình đơn vị chủ quản phê duyệt trước khi thực hiện.

    Để có cơ sở lập dự toán thu, chi ngân sách hằng năm của trường tiểu học thực hiện Chương trình GDPT 2022, trước hết nhà trường cần xây dựng kế hoạch tài chính.

    Những yêu cầu đối với xây dựng kế hoạch tài chính trong trường tiểu học

    1. Kế hoạch tài chính của trường phải phản ánh đầy đủ các khoản thu, chi theo đúng chế độ, tiêu chuẩn, định mức do cơ quan có thẩm quyền ban hành.
    2. Kế hoạch tài chính phải đảm bảo nguyên tắc cân đối giữa nguồn thu và các khoản chi, không chi vượt nguồn thu.
    3. Xây dựng kế hoạch tài chính phải đảm bảo phù hợp với mục tiêu, nhiệm vụ của nhà trường thực hiện CTGDPT 2022.

    Kế hoạch tài chính nhằm giúp cho hiệu trưởng trường tiểu học xác định được nội dung các hoạt động, thời điểm thực hiện các hoạt động, sự phối hợp và huy động các lưc lượng về quản lý tài chính trong năm học của nhà trường.

    Kế hoạch tài chính của trường phải phản ánh các hoạt động của nhà trường, gắn các nhiệm vụ kế hoạch năm học với kế hoạch tài chính, nên kết nối để kế hoạch tài chính phải dựa trên kế hoạch năm học của từng trường, từng năm cụ thể. Các nhóm chi tương ứng với các nhiệm vụ năm học, đặc biệt quan tâm đến chi hoạt động chuyên môn cho các hoạt động triển khai thực hiện CTGDPT 2022, chi mua sắm, sửa chữa, cải tạo CSVC, thiết bị, công nghệ dạy học, giáo dục phục vụ triển khai CTGDPT 2022.

    2. Trả lời câu hỏi

    Câu hỏi: Khi lập kế hoạch tài chính trường THCS để thực hiện Chương trình GDPT 2022 cần chú ý những nội dung nào? Điểm khác biệt giữa kế hoạch tài chính hằng nắm và dự toán thu, chi ngân sách hàng năm là gì?

    Trả lời: Khi lập kế hoạch tài chính trường THCS để thực hiện Chương trình GDPT 2022 cần chú ý những nội dung nào? Điểm khác biệt giữa kế hoạch tài chính hằng nắm và dự toán thu, chi ngân sách hàng năm là gì?

    Trả lời:

    • Xác định tổng nguồn thu của trường năm hiện tại;
    • Xác định tổng nguồn thu của trường năm kế hoạch;
    • Xác định tổng nhu cầu chi của trường năm kế hoạch (chủ yếu là khoản chi thường xuyên);
    • Cân đối thu chi: thừa, thiếu theo từng nguồn chi;
    • Các giải pháp, kiến nghị nếu cân đối thu không đủ chi.

    3. Trả lời câu hỏi

    Trả lời: Thầy/cô hãy chỉ ra những hoạt động cụ thể của nhà trường lien quan đến nguồn tài chính khi thực hiện Chương trình GDPT 2022?

    Trả lời:

    • Xác định tổng nguồn thu của trường năm hiện tại;
    • Xác định tổng nguồn thu của trường năm kế hoạch;
    • Xác định tổng nhu cầu chi của trường năm kế hoạch (chủ yếu là khoản chi thường xuyên);
    • Cân đối thu chi: thừa, thiếu theo từng nguồn chi;
    • Các giải pháp, kiến nghị nếu cân đối thu không đủ chi.

    4. Trả lời câu hỏi

    Đối với Quy chế chi tiêu nội bộ của trường thầy/cô cần có những nội dung cụ thể nào phải điều chỉnh, thay đổi khi thực hiện Chương trình GDPT 2022?

    Đối với Quy chế chi tiêu nội bộ của trường thầy/cô cần có những nội dung cụ thể nào phải điều chỉnh, thay đổi khi thực hiện Chương trình GDPT 2022?

    Trả lời:

    1. Quy định các nguồn thu được dùng để khoán chi

    – NSNN chi thường xuyên

    – Các khoản thu phí và lệ phí dịch vụ

    – Các khoản thu từ hoạt động giáo dục đào tạo

    2. Quy định các nội dung chi

    – Tiền công chi trả cho hợp đồng giáo viên dạy các môn và hoạt động giáo dục theo

    CTGDPT 2022

    – Tiền lương và các khoản phụ cấp

    – Dịch vụ công cộng

    – Vật tư văn phòng

    – Thông tin liên lạc

    – Hội nghị

    – Công tác phí

    – Chi nghiệp vụ thường xuyên

    – Chi công tác đào tạo bồi dưỡng xây dựng nâng

    cao năng lực đội ngũ CBQL,GV theo yêu cầu thực hiện CTGDPT 2022.

    – Chi mua sắm thiết bị phục vụ cho CTGDPT 2022

    Đáp án 13 câu trắc nghiệm – Bài tập nội dung 3 đáp án mô đun 3 CBQl

    Bài tập nội dung 3 (Tính vào công thức điểm)

    1. Chọn đáp án đúng nhất Đáp án modul 3 CBQL Blogtailieu.com

    Hoạt động quản trị tài chính trong trường THCS bao gồm:

    Lập dự toán ngân sách; quản lý thu chi; báo cáo tài chính; huy động và sử dụng các nguồn ngân sách hợp pháp; kiểm tra tài chính nội bộ; công khai tài chính;

    Báo cáo tài chính; xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ ; kiểm tra tài chính nội bộ; công khai tài chính;

    Lập dự toán ngân sách; xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ; quản lý thu chi; báo cáo tài chính, báo cáo quyết toán; huy động và sử dụng các nguồn ngân sách hợp pháp; kiểm tra tài chính; công khai tài chính;

    Kiểm tra tài chính nội bộ; lập dự toán ngân sách; quản lý thu chi; báo cáo tài chính.

    2. Chọn đáp án đúng nhất Đáp án modul 3 CBQL Blogtailieu.com

    Quy trình xây dựng kế hoạch tài chính gắn với mục tiêu, kế hoạch giáo dục của trường THCS:

    Xác định rõ mục tiêu, chỉ tiêu của đơn vị; Thành lập tổ “Lập kế hoạch tài chính”; Xây dựng kế hoạch các nguồn thu;

    Chuẩn bị lập kế hoạch tài chính; Soạn thảo kế hoạch tài chính; Báo cáo và xét duyệt kế hoạch tài chính;

    Xây dựng các định mức, các chỉ tiêu cần đạt được về ngân sách; Xây dựng kế hoạch các khoản chi; Báo cáo và xét duyệt kế hoạch tài chính;

    Thu thập thông tin cho Kế hoạch tài chính; Soạn thảo kế hoạchtài chính; Báo cáo kế hoạch tài chính.

    3. Chọn đáp án đúng nhất Đáp án modul 3 CBQL

    Một trong những căn cứ quan trọng để lập dự toán ngân sách của trường THCS:

    Quy chế chi tiêu nội bộ của nhà trường;

    Theo đề xuất của cán bộ, giáo viên trong trường;

    Các quy định của Nhà nước và các nguồn thu của nhà trường theo quy định;

    Căn cứ vào số lượng học sinh.

    4. Chọn đáp án đúng nhất Đáp án modul 3 CBQL

    Yêu cầu đối với lập dự toán ngân sách (kế hoạch tài chính) đối với trường THCS công lập là:

    Dự toán ngân sách của trường ưu tiên cho phúc lợi con người;

    Dự toán ngân sách cần chú ý tăng các nguồn thu;

    Dự toán ngân sách của trường phổ thông công lập dành ưu tiên trích lập quỹ tham quan;

    Dự toán ngân sách phải đảm bảo nguyên tắc cân đối giữa nguồn thu và các khoản chi, không chi vượt nguồn thu.

    5. Chọn đáp án đúng nhất

    Với trường THCS tự đảm bảo chi thường xuyên, hàng năm sau khi hạch toán đầy đủ các khoản chi phí, nộp thuế và các khoản nộp ngân sách nhà nước khác (nếu có) theo quy định, phần chênh lệch thu lớn hơn chi thường xuyên (nếu có), đơn vị được sử dụng để:

    Hiệu trưởng tự quyết định chi khen thưởng các hoạt động;

    Hiệu trưởng tự quyết định chi mua bổ sung CSVC, TBDH;

    Hiệu trưởng bàn với Chủ tịch Công đoàn quyết định chi tổ chức tham quan, học tập;

    Hiệu trưởng họp với các trưởng các bộ phận trong nhà trường và thống nhất khoản tăng thêm cho CB, GV trong năm.

    6. Chọn đáp án đúng nhất

    Nguyên tắc kiểm tra tài chính là:

    Nguyên tắc tuân thủ pháp luật; Nguyên tắc chính xác – khách quan – công khai; Nguyên tắc hiệu lực và hiệu quả;

    Nguyên tắc chính xác – khách quan – công khai; Nguyên tắc hiệu lực và hiệu quả;

    Nguyên tắc hiệu lực và hiệu quả; Nguyên tắc tuân thủ pháp luật;

    Nguyên tắc tuân thủ pháp luật; Nguyên tắc chính xác – khách quan – công khai; Nguyên tắc phát triển.

    7. Chọn đáp án đúng nhất

    Thành viên có thể tham gia kiểm tra tài chính nội bộ nhà trường là:

    Hiệu trưởng và các phó hiệu trưởng;

    Kế toán;

    Chủ tịch Công đoàn;

    Ban Thanh tra nhân dân trường học.

    8. Chọn đáp án đúng nhất

    Nội dung kiểm tra tài chính của nhà trường gồm:

    Kiểm tra chứng từ và sổ sách kế toán; Kiểm tra các báo cáo tài chính;

    Kiểm tra các báo cáo tài chính; Kiểm tra quỹ tiền mặt;

    Kiểm tra chứng từ và sổ sách kế toán; Kiểm tra các báo cáo tài chính; Kiểm tra quỹ tiền mặt;

    Kiểm tra chứng từ và sổ sách kế toán.

    9. Chọn đáp án đúng nhất

    Hình thức kiểm tra, giám sát tài chính của nhà trường gồm:

    Kiểm tra theo định kỳ (năm, quý, tháng);

    Kiểm tra đột xuất khi có yêu cầu (theo chuyên đề);

    Kiểm tra theo quý và đột xuất khi có yêu cầu;

    Kiểm tra theo định kỳ (năm, quý, tháng) và đột xuất khi có yêu cầu (theo chuyên đề).

    10. Chọn đáp án đúng nhất

    Đáp án modul 3 CBQL

    Trách nhiệm tự kiểm tra tài chính của Hiệu trưởng trường THCS:

    Xây dựng quy định, nguyên tắc, phương pháp tự kiểm tra tại nhà trường;

    Chỉ đạo, kết hợp với Thanh tra nhân dân của nhà trường cùng tiến hành công tác tự kiểm tra tài chính, kế toán định kì, thường xuyên trong đơn vị mình và báo cáo kết quả tự kiểm tra lên cơ quan chủ quản;

    Tổ chức tuyên truyền về sự cần thiết của công tác tự kiểm tra tài chính, kế toán; xây dựng kế hoạch tự kiểm tra, tổ chức việc tự kiểm tra tài chính, kế toán trong nhà trường; Thành lập tổ kiểm tra;

    Chỉ đạo công tác tự kiểm tra đối với các đơn vị cấp dưới thuộc sự quản lý điều hành của mình; Xem xét và phê chuẩn các kết luận kiểm tra.

    11. Chọn đáp án đúng nhất

    Mục đích của công khai tài chính là: Đảm bảo dân chủ, minh bạch trong quản lý tài chính của nhà trường; đảm bảo cho hoạt động kiểm tra, giám sát được thuận lợi, nâng cao hiệu quả sử dụng các nguồn vốn, ……………. của nhà trường và xây dựng trong trường học một môi trường trong sạch, lành mạnh, được sự tin tưởng của nhân dân

    Nâng cao chất lượng giáo dục;

    Nâng cao uy tín;

    Nâng cao hiệu quả hoạt động;

    Nâng cao vị thế.

    12. Chọn đáp án đúng nhất

    Đáp án modul 3 CBQL

    Mục đích của việc xây dựng Quy chế chi tiêu nội bộ trường THCS:

    Tạo quyền chủ động trong quản lý của hiệu trưởng;

    Thực hành tiết kiệm chi ;

    Tạo quyền chủ động cho cán bộ, viên chức trong đơn vị hoàn thành nhiệm vụ được giao;

    Tạo sự công bằng trong đơn vị, thu hút và giữ được những người có năng lực trong đơn vị.

    13. Chọn đáp án đúng nhất

    Các quy định cụ thể về các nguồn thu và các khoản chi; thủ tục lập hồ sơ kế toán, kiểm toán, quyết toán kinh phí;

    Các nguyên tắc xây dựng Quy chế chi tiêu nội bộ; các quy định cụ thể về các nguồn thu và các khoản chi; thủ tục lập hồ sơ kế toán, kiểm toán, quyết toán kinh phí;

    Các nguyên tắc xây dựng Quy chế chi tiêu nội bộ; các quy định cụ thể về các nguồn thu và các khoản chi;

    Thủ tục lập hồ sơ kế toán, kiểm toán, quyết toán kinh phí; các nguyên tắc xây dựng Quy chế chi tiêu nội bộ;

    Câu hỏi tương tác –

    1. Trả lời câu hỏi

    Không tiếp nhận các hiện vật không đáp ứng mục đích sử dụng trong cơ sở giáo dục, hiện vật độc hại, nguy hiểm đối với môi trường, sức khỏe của cán bộ, giáo viên, nhân viên và người học.

    Bài tập nội dung 4 – Đáp án modul 3 CBQL

    Bài tập nội dung 4 (Tính vào công thức điểm)

    Trang bị thiết bị, đồ dùng phục vụ dạy và học;

    Trang bị thiết bị, đồ dùng phục vụ dạy học, giáo dục và hỗ trợ hoạt động nghiên cứu khoa học; cải tạo, sửa chữa, xây dựng các hạng mục công trình phục vụ hoạt động dạy học và giáo dục;

    Thiết bị phục vụ nghiên cứu khoa học; cải tạo, sửa chữa, xây dựng các hạng mục công trình phục vụ hoạt động giáo dục tại cơ sở giáo dục;

    Đồ dùng phục vụ dạy và học; thiết bị phục vụ nghiên cứu khoa học.

    3. Chọn đáp án đúng nhất Đáp án modul 3 CBQL

    4. Chọn đáp án đúng nhất Đáp án modul 3 CBQL

    5. Chọn đáp án đúng nhất Đáp án modul 3 CBQL

    6. Chọn đáp án đúng nhất Đáp án modul 3 CBQL

    7. Chọn đáp án đúng nhất Đáp án modul 3 CBQL

    Bài tập cuối khoá – Đáp án modul 3 CBQL

    Học viên hoàn thành dự thảo kế hoạch tài chính (của trường mình) cho 1 năm tài chính để tài chính để thực hiện Chương trình GDPT 2022

    Đáp án tự luận module 3 CBQL

    Nhóm vui học mỗi ngày: https://www.facebook.com/groups/2958716821120836

    --- Bài cũ hơn ---

  • Gợi Ý Đáp Án Mô Đun 3 Môn Công Nghệ Thpt
  • 30 Câu Trắc Nghiệm Modul 3 Âm Nhạc Đại Trà
  • 11 Câu Phân Tích Kế Hoạch Bài Dạy Môn Ngữ Văn Thcs, Các Môn Toán, Lý, Hóa, Sinh, Sử Địa, Gdcd, Gdtc.
  • Đáp Án Trắc Nghiệm Mô Đun 3 Môn Khoa Học
  • Đáp Án Trắc Nghiệm Mô Đun 3 Môn Tự Nhiên Xã Hội
  • Bạn đang xem bài viết Câu Hỏi Đáp Án Modul 3 Cbql Đại Trà trên website Phusongyeuthuong.org. Hy vọng những thông tin mà chúng tôi đã chia sẻ là hữu ích với bạn. Nếu nội dung hay, ý nghĩa bạn hãy chia sẻ với bạn bè của mình và luôn theo dõi, ủng hộ chúng tôi để cập nhật những thông tin mới nhất. Chúc bạn một ngày tốt lành!

  • Web hay
  • Links hay
  • Guest-posts
  • Push
  • Chủ đề top 10
  • Chủ đề top 20
  • Chủ đề top 30
  • Chủ đề top 40
  • Chủ đề top 50
  • Chủ đề top 60
  • Chủ đề top 70
  • Chủ đề top 80
  • Chủ đề top 90
  • Chủ đề top 100
  • Bài viết top 10
  • Bài viết top 20
  • Bài viết top 30
  • Bài viết top 40
  • Bài viết top 50
  • Bài viết top 60
  • Bài viết top 70
  • Bài viết top 80
  • Bài viết top 90
  • Bài viết top 100
  • Chủ đề top 10
  • Chủ đề top 20
  • Chủ đề top 30
  • Chủ đề top 40
  • Chủ đề top 50
  • Chủ đề top 60
  • Chủ đề top 70
  • Chủ đề top 80
  • Chủ đề top 90
  • Chủ đề top 100
  • Bài viết top 10
  • Bài viết top 20
  • Bài viết top 30
  • Bài viết top 40
  • Bài viết top 50
  • Bài viết top 60
  • Bài viết top 70
  • Bài viết top 80
  • Bài viết top 90
  • Bài viết top 100