Xem Nhiều 5/2022 # Bài Kiểm Tra Cuối Khóa Module 2 Môn Tiếng Việt # Top Trend

Xem 16,335

Cập nhật thông tin chi tiết về Bài Kiểm Tra Cuối Khóa Module 2 Môn Tiếng Việt mới nhất ngày 18/05/2022 trên website Phusongyeuthuong.org. Hy vọng nội dung bài viết sẽ đáp ứng được nhu cầu của bạn, chúng tôi sẽ thường xuyên cập nhật mới nội dung để bạn nhận được thông tin nhanh chóng và chính xác nhất. Cho đến thời điểm hiện tại, bài viết này đã đạt được 16,335 lượt xem.

--- Bài mới hơn ---

  • Mô Đun 02 Môn Giáo Dục Thể Chất Tiểu Học
  • Mô Đun 2 Môn Âm Nhạc (Thcs)
  • Hướng Dẫn Giải Đề Ets 2022 Listening Part 3 Test 2
  • Đáp Án Chi Tiết Bộ Đề Ets 2022 Rc (Test 5
  • Đáp Án Cuộc Thi Giao Thông Học Đường 2022
  • Đáp án trắc nghiệm tập huấn mô đun 2 môn Tiếng Việt bao gồm đáp án 20 câu trắc nghiệm môn Tiếng Việt trong Chương trình tập huấn Mô đun 2 GDPT 2022 để phát triển năng lực nghề nghiệp, đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên và đáp ứng Chương trình GDPT mới, giúp thầy cô nhanh chóng hoàn thiện bài tập khảo sát cuối khóa bồi dưỡng Module 2 của mình. 1. Cơ sở thực tiễn của việc xác định phương pháp và KTDH gồm: đặc điểm tâm lý của các học sinh ở các vùng miền, trình độ của giáo viên, cơ sở vật chất và trang thiết bị của trường học, đặc điểm về kinh tế xã hội của địa phương nơi trường đóng.

    A. Đúng

    3. Trong dạy đọc thành tiếng, những phương pháp, kĩ thuật nào được lựa chọn?

    A. Rèn luyện theo mẫu

    D. Chơi đọc truyền điện

    E. Thi đọc giữa các nhóm

    4. Kĩ thuật đọc phân vai để dạy đọc thành tiếng…

    B. Truyện

    5. Cuộc thi đọc diễn cảm là kĩ thuật dạy đọc văn…….

    A. Đúng

    6. Cuộc thi đọc thuộc một đoạn văn hoặc cả bài…..

    A. Đúng

    7. Kĩ thuật đọc tích cực dùng để dạy đọc hiểu…….

    D. Tất cả các kiểu văn bản trên

    8. Trong bài học âm hoặc vần lớp 1, mục đích của hoạt động khám phá là:

    B. Đọc đúng âm hoặc vần mới, tiếng chứa âm hoặc vần mới

    9. Mục đích của hoạt động khởi động ở mỗi bài học là?

    A. Định hướng sự chú ý của học sinh vào vấn đề của bài mới

    10. Kĩ thuật đặt câu hỏi dùng để dạy đọc hiểu văn bản ở lớp nào là phù hợp?

    D. Lớp 4 và lớp 5

    11. Kĩ thuật KWL dùng để hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản vào khi nào?

    D. Cả trước, trong, sau khi đọc bài ở lớp

    12. Dù giáo viên lựa chọn phương pháp hoặc kĩ thuật nào trong dạy ……..điều quan trọng là giáo viên cân dạy học sinh cách sử dụng chúng….

    A. Đúng

    13. Phương pháp rèn luyện theo mẫu được dung để dạy những nội dung viết nào?

    A. Tất cả các nội dung nêu trên ở câu trả lời a,b,c

    14. Kĩ thuật đặt câu hỏi phù hợp với yêu câu nào trong dạy viết đoạn văn?

    D. Tất cả các yêu câu nêu trong các câu trả lời a,b,c

    15. Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật ghi lại ý chính được dùng trong dạy kĩ năng nào?

    B. Kĩ năng nghe hiểu

    17. Để chọn nội dung cho bài học, giáo viên cần làm những việc sau: 1. Xác định nội dung chính của bài học, 2………..

    A. Đúng

    18. Khi xác định yêu câu cần đạt cho bài học, giáo viên cần căn cứ vào yêu cầu cần đạt vê đọc, viết, nói và nghe, kiến thức tiếng việt…………..

    B. Đúng

    19. Giáo viên dựa trên căn cứ nào để đưa ra những yêu câu phân hóa bài học

    A. Trình độ của học sinh trong lớp

    20. Để lựa chọn phương tiện và thiết bị cho mỗi bài học, giáo viên cần căn cứ vào:

    1. Các yêu cầu cần đặt về PC và NL…………..

    2. Từng dạng hoạt động va hình thức tổ chức………..

    A. Đúng

    21. Mục tiêu nào là cơ sở để xác định PP và KT DH trong môn Tiếng Việt?

    – Cả hai phương án trả lời a và b

    22. Cơ sở thực tiễn của việc xác định PP và KTDH bao gồm : đặc điểm tâm lí của HS ở các vùng miền, trình độ của giáo viên, cơ sở vật chất và trang thiết bị của trường học, đặc điểm về kinh tế xã hội của địa phương nơi trường đóng.

    23. Trong môn Tiếng Việt, phẩm chất được phát triển theo cách nào?

    môn Tiếng Việt, phẩm chất được phát triển theo cách nào?

    – Phát triển đồng thời với phát triển năng lực ngôn ngữ thông qua các hoạt động đọc, viết, nói và nghe trong các bài học về tiếng Việt

    24. Mục đích của hoạt động khởi động ở mỗi bài học là :

    – Định hướng sự chú ý của HS vào vấn đề của bài mới

    25. Trong bài học âm hoặc vần mới ở lớp 1, mục đích của hoạt động khám phá là :

    – Đọc đúng âm hoặc vần mới, tiếng chứa âm hoặc vần mới

    26. Trong bài học môn Tiếng Việt , mục đích của hoạt động luyện tập là gì?

    – Giải quyết những nhiệm vụ bằng cách dùng từng phần kiến thức hoặc kĩ năng mới

    27. Cuộc thi đọc thuộc một đoạn hoặc cả bài là kĩ thuật để dạy đọc văn bản thơ, văn bản miêu tả.

    28. Kĩ thuật đọc tích cực dùng để dạy đọc hiểu văn bản nào?

    – Tất cả các kiểu loại văn bản

    29. Kĩ thuật đóng vai, nói về chi tiết thuộc từng vai phù hợp với dạy đọc hiểu văn bản nào?

    30.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Giải Bài Tập Vbt Sinh Học Lớp 9 Bài 54: Ô Nhiễm Môi Trường
  • Giải Bài Tập Vbt Sinh Học Lớp 9 Bài 42: Ảnh Hưởng Của Ánh Sáng Lên Đời Sống Sinh Vật
  • 3 Ứng Dụng Giải Bài Tập Tiếng Anh Dễ Dàng Sử Dụng Mọi Lúc, Mọi Nơi
  • Đáp Án Gợi Ý Môn Tiếng Anh Mã Đề 411 Thi Tốt Nghiệp Thpt 2022
  • Đáp Án 20 Câu Trắc Nghiệm Môn Toán Thcs
  • Bạn đang xem bài viết Bài Kiểm Tra Cuối Khóa Module 2 Môn Tiếng Việt trên website Phusongyeuthuong.org. Hy vọng những thông tin mà chúng tôi đã chia sẻ là hữu ích với bạn. Nếu nội dung hay, ý nghĩa bạn hãy chia sẻ với bạn bè của mình và luôn theo dõi, ủng hộ chúng tôi để cập nhật những thông tin mới nhất. Chúc bạn một ngày tốt lành!

  • Web hay
  • Links hay
  • Push
  • Chủ đề top 10
  • Chủ đề top 20
  • Chủ đề top 30
  • Chủ đề top 40
  • Chủ đề top 50
  • Chủ đề top 60
  • Chủ đề top 70
  • Chủ đề top 80
  • Chủ đề top 90
  • Chủ đề top 100
  • Bài viết top 10
  • Bài viết top 20
  • Bài viết top 30
  • Bài viết top 40
  • Bài viết top 50
  • Bài viết top 60
  • Bài viết top 70
  • Bài viết top 80
  • Bài viết top 90
  • Bài viết top 100